C E A S
QUINTANA ROO
2012 AÑO DE LA LECTURA
La Estrategia Nacional 11+5
Acciones para integrar una comunidad de lectores y escritores
Ciclo Escolar 2012-2013
El Programa Nacional de Lectura ofrece a asesores técnicos, directivos, docentes, alumnos y padres de familia una propuesta de actividades mediante la Estrategia Nacional
11+5 Acciones, para apoyar su plan de trabajo de la biblioteca que, además de incidir en el proyecto educativo de la escuela y de la biblioteca, propone acciones que contribuyen a
fortalecer el trabajo pedagógico en el aula en la formación de lectores, como las 5 Actividades permanentes en el aula y la Cartilla de lectura.
Leyendo juntos para que, en coordinación con las madres y padres de familia, se registren los libros y comentarios que los alumnos realizan, además de dar testimonio de sus
avances y experiencia lectora.
La propuesta de actividades se complementa con otras opciones de trabajo como las que se incluyen en los documentos Estrategias, acciones y conexiones para animar la biblioteca
escolar y Alebrijes, que presentan ejemplos de opciones didácticas para aprovechar los acervos de la biblioteca de la escuela.
Estas propuestas pretenden aprovechar todos los espacios, los tiempos y los recursos didácticos para implementar acciones dentro y fuera de la escuela, que favorezcan el desarrollo de
condiciones para acercar a los alumnos y docentes a la cultura escrita y fortalecer el trabajo de fomento a la lectura que se propone realizar con la participación de alumnos, profesores, padres
y familiares.
Le invitamos a consultar la Estrategia Nacional 11+5 Acciones para integrar una comunidad de lectores y escritores, ciclo escolar
2012-2013 y otros materiales complementarios.
| Calendario Anual 2012-2013 | ||||
| Preescolar | Primaria | Secundaria | ||
| Calendario Mensual | ||||
| Preescolar. | Primaria. | Secundaria. | ||
| Inicio año 2012 | ||||
| Agosto | Agosto | Agosto | ||
| Septiembre | Septiembre | Septiembre | ||
| Octubre | Octubre | Octubre | ||
| Noviembre | Noviembre | Noviembre | ||
| Diciembre | Diciembre | Diciembre | ||
| Continuación año 2013 | ||||
| Enero | Enero | Enero | ||
| Febrero | Febrero | Febrero | ||
| Marzo | Marzo | Marzo | ||
| Abril | Abril | Abril | ||
| Mayo | Mayo | Mayo | ||
| Junio | Junio | Junio | ||
| Materiales de apoyo | ||||||||||||||||
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Tiene las siguientes características:
| 1. | Se ofrece como un calendario orientador de actividades de fomento a la lectura y escritura para los distintos integrantes de la comunidad educativa, desde diversos ámbitos, con el propósito de favorecer y consolidar su biografía lectora, desde su propio espacio con distintas actividades que estimulen su desarrollo lector y escritor como parte de su vida. | ||||||||||||
| 2. |
Subraya la participación del docente frente grupo al tomar la responsabilidad de fomentar y dar seguimiento al comportamiento lector de sus alumnos, para lo cual se proponen cinco
actividades permanentes para desarrollarse en el aula durante todo el ciclo escolar:
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| 3. |
Las actividades mensuales se organizan en cinco líneas de acción:
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| 4. | Se ofrece un calendario diferenciado para cada nivel educativo: preescolar, primaria y secundaria. | ||||||||||||
| 5. | Fortalecer la participación de los integrantes del núcleo familiar como acompañantes de las actividades lectoras de los alumnos en casa, por tal motivo se propone la Cartilla de Lectura: Leyendo juntos, donde esperamos que los alumnos y los padres o familiares registren los títulos leídos y los comentarios que los alumnos realizan de los libros en casa. | ||||||||||||
Si quieres saber más sobre esta estrategia
te invitamos a visitar el portal donde encontraras más información
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